最近很多人都在“同情”上海人,因為上海從本月起執(zhí)行嚴(yán)格的垃圾分類,不同的垃圾究竟該扔在哪里,很多人搞~不~清~楚~啊~但是,很多人不知道的是,早在2016年,這個問題就被七名讀三年級的小學(xué)生解決啦!關(guān)注一品知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng),專利申請價格實惠,放心可靠,你值得擁有!
他們發(fā)明了一款“智能垃圾桶”——只要你說出垃圾的名字,相對應(yīng)的垃圾桶就會自動打開!
參與發(fā)明制作“智能垃圾桶”的7個孩子來自深圳南方科技大學(xué)實驗小學(xué)創(chuàng)造力實驗室,他們組成了一支小創(chuàng)客團(tuán)隊。
任泊丞是團(tuán)隊成員之一。有一天,他看到小區(qū)的垃圾桶里各種垃圾堆放在一起,發(fā)出臭烘烘的味道。任泊丞
他把這個問題和小伙伴們說了,大家覺得可以制作一個“智能垃圾桶”——人們把整包垃圾扔到一個垃圾桶中,垃圾桶自動識別垃圾,并將它們運送到不同的隔間。有了這樣一個垃圾桶,垃圾分類問題就可以得到解決啦!
從想法到發(fā)明的制作完成,可不是一件容易的事情。孩子們很快行動起來,首先是垃圾歸為幾類的問題,他們不僅查閱了資料,而且每個人都將家里1個星期產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行收集、分類。通過收集資料+實踐分類的方式,確定了“智能垃圾桶”的4種分類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
確定了垃圾歸為幾類之后,孩子們進(jìn)行了多次討論,卻發(fā)現(xiàn)最初的想法很難實現(xiàn)。但是他們并沒有放棄,而是將方案進(jìn)行了調(diào)整:制作4個垃圾桶,讓IPAD告訴你扔到哪個垃圾桶里。
不過,IPAD如何識別垃圾呢?郭晉平小朋友說:“我們一開始設(shè)想的是形狀的識別,但是很快就發(fā)現(xiàn)垃圾的形狀太多了,很難被識別。然后又嘗試了顏色識別,結(jié)果又失敗了。后來在創(chuàng)造力實驗室老師的啟發(fā)下,我們最后使用了語音識別,而且建立了垃圾的名稱庫,這樣就可以識別到各種不同的垃圾了!”
孩子們用3D打印技術(shù)將構(gòu)想進(jìn)行建模,最后在老師的幫助下,終于把“智能垃圾桶”制作出來。
每個垃圾桶上都有一個芯片作為信號接收裝置,點擊IPAD上的APP,它會進(jìn)行語音提示:“請告訴我,垃圾是什么?我?guī)湍诸悺?rdquo;然后輸入語音,系統(tǒng)識別垃圾類型,IPAD通過藍(lán)牙向垃圾桶發(fā)出指令,對應(yīng)的垃圾桶就會打開。
“智能垃圾桶”從創(chuàng)意的構(gòu)思到最后作品的完成,經(jīng)歷了1個月的時間。孩子們在這個過程中,完成了繪制草圖、搭建垃圾桶、建立數(shù)據(jù)庫、設(shè)計APP等一系列工作。
作品完成之后,他們都成了垃圾分類的小專家,在學(xué)校里和同學(xué)們分享展示作品的時候,孩子們常常特別強(qiáng)調(diào):“我們的生活需要進(jìn)行垃圾分類,希望大家一起參與垃圾分類!”
如今這個發(fā)明項目一下變成了“網(wǎng)紅”啦!很多網(wǎng)友前來求購買鏈接,孩子們?yōu)檫@款“智能垃圾桶”進(jìn)行了專利注冊,甚至已經(jīng)有垃圾桶生產(chǎn)廠家找他們談專利購買。
垃圾分類難題居然被幾個小學(xué)生解決了!還拿了實用新型專利!
現(xiàn)在,創(chuàng)客團(tuán)隊的孩子們在老師的指導(dǎo)下,正在對APP進(jìn)行升級。他們嘗試讓APP的數(shù)據(jù)庫可以自動更新,以應(yīng)對不同城市的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn);同時,他們也希望對垃圾桶進(jìn)行更簡單、更低成本的改造。
屆時,一款兼具語音識別、垃圾分類小游戲和科普知識在內(nèi)的垃圾分類指導(dǎo)應(yīng)用軟件上線,手機(jī)、IPAD都可以下載使用。小朋友們還決定把這個新的小發(fā)明作為一個公益產(chǎn)品免費提供給大家使用。
7個孩子從生活中發(fā)現(xiàn)問題,制作出理念超前、創(chuàng)意超前的“智能垃圾桶”,今后還將把升級后的軟件免費提供給大家,真是太棒了!為孩子們點贊!
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